ВИКОРИСТАННЯ ІКТ В УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

Біла Вікторія Миколаївна,

 заступник директора 

з навчально – виховної роботи 

Зеленської загальноосвітньої 

школи І – ІІІ ступенів

Інформаційні та комунікаційні технології (ІКТ) у наш час стали невід’ємною складовою навчально-виховного процесу в школі. Вільне володіння цими технологіями є складовою базової освіти. 

ВІДСТУПАТИ НІКУДИ: ПОЗАДУ КОМП’ЮТЕРИЗАЦІЯ!

Пустовойтенко Руслана Миронівна, 

заступник директора з навчально-виховної роботи 

Новостародубської загальноосвітньої 

школи І-ІІІ ступенів

     Колись, у спокійні й розмірені радянські часи, було прийнято так: одержав одну-єдину освіту, пішов працювати за фахом, і це – на все життя. Сьогодні – час змін, причому не таких, коли потрібно перечекати, поки знову все буде тихо і спокійно, а постійних – життя змінюється щодня, і ми повинні змінюватися разом із ним. Хлопці з «Машини часу» помилялися: світ не прогнеться під нас (мабуть, і сам Макаревич зрозумів це і почав крім пісень ще й пироги пекти).

ВИКОРИСТАННЯ ІКТ В УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

                                         Гаврилова Валентина Олексіївна,

                                        директор Володимирівської

                                   загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

                                     Петрівської районної ради 

Сьогодні в Україні особистість, освіту, інформацію й теоретичне знання визнано стратегічними ресурсами та найістотнішими цінностями. Стратегія розвитку національної системи освіти має формуватись адекватно сучасним інтеграційним і глобалізаційним процесам, вимогам переходу до постіндустріальної цивілізації, чим забезпечити стійкий рух і розвиток України у першій половині ХХІ століття, інтегрування національної системи освіти у європейський і світовий освітній простір.

ВПРОВАДЖЕННЯ ІКТ В УПРАВЛІНСЬКУ ДІЯЛЬНІСТЬ ТА НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ ПРОЦЕС ШКОЛИ

Гавриленко Наталія Анатоліївна, директор

Червонокостянтинівської ЗШ І-ІІІ ступенів

Петрівської районної ради

Останнім часом широкого застосування набули інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) – інформаційні технології з використанням комп’ютерів, комп’ютерних мереж та інших засобів зв’язку. Використання ІКТ забезпечує високу швидкість опрацювання даних, їх швидкий пошук, надійне зберігання і захист, доступ до джерел даних незалежно від місця їх розташування тощо.

ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ – ФАКТОР ФОРМУВАННЯ ШКОЛИ МАЙБУТНЬОГО

Катрук І.М., заступник директора

 з навчально-виховної роботи

Червонокостянтинівської ЗШ І-ІІІ ступенів

          Сьогодні інформаційні технології стали невід’ємною частиною сучасного світу, вони значною мірою визначають подальший економічний та суспільний розвиток людства. У цих умовах революційних змін вимагає й система навчання. Нині якісне викладання дисциплін не може здійснюватися без використання засобів і можливостей, які надають комп’ютерні технології та Інтернет. Адже вони дають змогу вчителю краще подати матеріал, зробити його більш цікавим, швидко перевірити знання учнів та підвищити їхній інтерес до навчання. 

СУЧАСНА ШКОЛА- ШКОЛА СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Янишин Валерій Миколайович, директор школи

 Іскрівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

Петрівського району Кіровоградської області.

В статті досліджується актуальна проблема використання інформаційно-комунікаційних технологій в професійній діяльності директора школи для пошуку, обробки, обміну, передачі, використання та зберігання інформації.

Ключові слова: інновація, технологія, впровадження, компетентність, управління.

ВИКОРИТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО _ КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ

 Гнатюк Лідія Григорівна, директор Петрівської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 

Петрівської районної державної адміністрації

Анотація.

У виступі висвітлені питання поліпшення якості шкільної освіти шляхом оволодіння вчителями інформаційно-комунікаційними технологіями, активного їх упровадження у навчально-виховний процес.